一、爱班如家酒店 爱生如子

2017年刘老师不久添加少艺，尽管是第一次应对一年级的小孩子，但凭着以前的教学经验，她方知，这种不久才从幼儿园毕业的小孩，最开始必须的是适应能力的变化。她带著小礼品和小朋友们碰面，平易近人的与她们闲聊，下课了也陪着她们一起玩乐，在小孩早已慢慢融入的情况下，协助她们创建中小学生观念。从一年级到现在的三年级，刘老师一直坚持不懈做班集体奖罚制度，全部的评比评先全是依据小朋友们的主要表现来的，每一个小孩也都清晰自身的优点和缺点在哪儿，每期末，刘老师会为有明显发展的小孩选购书本，作为奖赏。

一年级的情况下，第一个星期基础沒有授课，每日课堂教学上的关键事儿是告知小朋友们什么叫授课，和她们之前在幼稚园有什么不同。 塑造她们的两手捧书读的习惯性、 写毛笔字习惯性 、座姿和专注力。到现在三年级，每星期一下午的班会课，都是会抽出来一定的時间一起查询上星期主要表现，对班集体的不够和本人的不够做出反省，并积极主动稳步发展的层面变化。她所需的班集体曾一度得到 校出色优秀班级，所需学员数次得到 地市级省市级院级荣誉奖，她喜爱班集体喜爱学员，积极主动领着学员参加各类主题活动，并获得了优异成绩。在2019至2020学年度第一学年，该班得到 了两教学区冬季运动会总成绩第二名的优异成绩。这种殊荣离不了刘老师的辛勤付出，她爱班如家酒店，爱生如子，积极主动正确引导她们迈向更为光辉的将来，而小朋友们也为刘老师带去成千上万的自豪与引以为豪。

二、多沟通交流 勤沟通交流

与父母协作 携手共赢

一个班集体优良班级文化的创建，除开教导主任的正确引导，父母的协作也是十分关键的。刘老师所属班集体的父母一向十分相互配合，并十分适用学校活动。我觉得，这归功于刘老师平常的积极主动沟通交流。对学员出現的情况，一定会第一时间联络父母；对学员中间出現的分歧，也是第一时间联络彼此父母，表明事儿前因后果，积极主动清除潜在性分歧的概率；对学员的学习培训，也可以保证追踪调查，积极主动和父母反应问题，相互配合处理学员难点。除此之外，在诸位父母的帮助下，班集体数次举办活动，提升了老师和学生的情感，拉进了父母中间的间距。苏霍姆林斯基曾激情地讴歌赞扬家校合作，视其为 最极致的文化教育 ，他曾把少年儿童比成一块天然大理石，他说道，把这方面天然大理石刻录成一座塑像必须六位雕刻家，即家中、院校、少年儿童所属的团体、少年儿童自己、书本、不经意出現的要素。从顺序排列上看，家中对营造少年儿童起着功效处于首要地位。 无论时期产生多少转变，无论日常生活布局产生多少转变，我们都要高度重视家中基本建设，重视家中、重视家教老师、重视家风家训。

三、教学相长 共同奋斗

在工作中之中，刘老师自始至终和学员一起成长一起学习，肺炎疫情期内，为了更好地能便捷学员们上课并确保授课实际效果，她数次实验各种各样服务平台，积极主动刻苦钻研信息科技专业知识，在为学员带去丰富多彩的课堂教学的另外，自身也学得了许多 新的信息内容专业知识。如切如磋，如琢如磨，教学相长。 学 因 教 而日进， 教 因 学 而益深，新时期的老师就应这般，客观性的依据学员们的必须工作能力而开展启迪她们的主题活动。