文化教育，担起干万家中的期待和理想。我区众多教育者一直坚持以难题为导向性，向着文化教育巨大变化这一总体目标，和时间赛跑，抢时增长速度跑出瞬时速度，分秒必争干出巨大变化。

推动各种文化教育巨大变化

幼儿教育补短板。深入开展第三期幼儿教育计划，完成今年 公立幼儿园在园儿童占有率做到50%的总体目标。圆满完成高品质普慧幼儿教育資源扩充建设项目，在建市蓓蕾幼儿园。不断推动城区住宅小区配套设施幼稚园重点整治，搞好全省列入整治的52所住宅小区配套设施幼稚园收购、转办公立幼儿园工作中，收购住宅小区配套设施幼稚园5因此 上。灵活运用闲置资产举行一批公立园，将6处闲置不用国有资产处置扩建工程为公立幼儿园，完工投入使用市蓓蕾幼儿园北湖分园。取回租赁国有资产处置举行的幼稚园。制订普惠园评定和帮扶方法，积极主动帮扶普慧性民办学校园发展趋势，不断进行 没证园 集中整治工作中。

基础教育推进提高。进一步提升调节农村院校营业网点合理布局，全方位提升农村小规模纳税人院校和城镇寄宿制学校基本建设。搞好基础教育薄弱点改进与技能提升工作中，积极主动解决大校额大班额，完成大班额占有率操纵在5%之内。贯彻落实城镇基础教育院校基础武器装备规范统一，促进欠缺院校武器装备规范化建设，完成全省基础教育院校基础教学设施做到省定规范。

高中教育普及化发展趋势。推动普通高中环节文化教育普及化行动，将大班额占有率操纵在5%之内。科学研究制订普通高中环节招生人数，增加我区中等职业学校招收幅度，保证 职普比做到4: 6。接应高考制度改革，推进一般高中教育改革创新，健全高考制度改革基本标准。增加体（艺）教结合幅度，推动省部级普高特色学校基本建设，提高普高教书育人水准。高等职业教育产教融合。颁布《新余市人民政府关于进一步加快新时代职业教育改革发展的工作方案》及有关配套设施实施细则。推动中等职业学校与高等职业院校进行 3 2 协作塑造，扩张全省高职院校办校经营规模。全力以赴推动市职教中心新教学区基本建设，助推省职业教育产业园区发展壮大。再次大力开展现代学徒制示范点改革创新，保证 七个学校十五个技术专业1500名学员报名参加现代学徒制。增加省部级合格中等职业学校基本建设幅度和合格中等职业学校转升普通中专基本建设幅度，促进分宜岗位职业技术学校、鹰潭市司法部门警官学校申请省部级合格中等职业学校，促进江西省康展轿车高新科技院校转升普通中专。全力塑造创业创新优秀人才，提升服务地区社会经济发展能力，推动大量大学毕业生留余学生就业，争取留余就业达11%。

幼儿教育扩张遮盖。健全医教融合、送教上门等幼儿教育方式，充分运用特教学校功效，进一步提高三类残障儿童青少年基础教育入学率，促进幼儿教育向学前教育环节拓宽，扩张残废学员接纳非基础教育的机遇。

推动文化教育民生工程巨大变化

全方位打胜文化教育脱贫攻坚战。认真落实中间、省、市扶贫攻坚决策部署，聚焦点全省困难家庭年龄适合儿女基础教育入校、控辍保学等突显难题，加强巡查（巡视）意见反馈问题整改，保证 低保困难家庭基础教育环节的小孩不失学儿童退学。提升家中经济发展艰难学员评定、费用预算分派、支助规范、资产派发精确化水准，立即派发支助资产，保证 低保困难家庭学生资助全覆盖。

全面实施小荷工程项目。依照地市级有策、区县强有力、城镇有招、村委会有求、院校有所为、学员有敬、家中有责、社会发展幸福的 八有 规定，在全省63个乡村基础教育寄宿制学校和办学点全面实施，造福学员13000多名。

全方位推动浪花行動。贯彻落实《新余市水花行动实施方案》，到今年 底保证 全省小学四年级学员每个人参加游水技术培训，在其中80%之上的乡村小学四年级学员把握游水专业技能，70%之上的市区小学四年级学员把握游水专业技能，学习培训学员13000多名。

全方位提升常态疫情防控。全力以赴搞好全省教育场所新冠肺炎疫情防控工作中，贯彻落实 紧盯人、恪守门、稳内心 和 五个一律 规定，搞好人员管控。贯彻落实国家教育部 停学不断学不断教 布署规定，机构在线教育课堂教学。贯彻落实各类防控措施，制订 两案九规章制度 ，强化宣传正确引导，推进健康教育知识，搞好防治物资储备，搞好防治检查督促，将防治工作中层层落实落小贯彻落实，坚决打赢全省教育场所疫情防控狙击战。

推动师资队伍巨大变化

提升老师人才队伍建设基本建设。贯彻落实《关于加强新余市教师人才队伍建设十六条》，制订有关配套设施现行政策。健全教师招聘考试方法，扩张教育场所选拔人才管理权。发展壮大老师人才队伍建设，根据重点高中赴外招骋、中小学校（幼稚园）报名参加我省统一招骋、引入市外在编在职老师优秀人才等方法填补编制教师总数。增加老师人才的培养幅度，积极主动引入高端人才。

提升城镇师资队伍构造。再次核准全省中小学老师定编，在总产量操纵教师编制的基本上，调济应用乡村充裕老师（定编），推动乡村教师向市区资源配置，填补市区老师缺口。不断推动校领导老师沟通交流轮岗制度，提升农村学校老师科学研究构造，推动提高乡村教师课堂教学水准。

提升校领导老师培训培养。执行校领导塑造工程项目，进行校领导轮流培训，提高校领导管理能力。执行文化教育高层次人才和骨干教师培养方案，提高教师专业素养。提升名师工作室基本建设，充分运用 三名 （优秀教师、名教导主任、名校领导）的示范性、辐射源和推动功效。

不断完善老师激励制度。颁布《新余市中高考教学成果奖励办法》，对得到省部级及之上综合性殊荣和今年高考品质等教学成果奖的校领导、老师，及其报考清华北大的学员与在全国性我省奥林匹克运动会比赛、高新科技创新大赛、岗位全国技能大赛等比赛中得奖老师学生开展奖赏，不断加强众多老师工作主动性。

推动文化教育确保巨大变化

推动市区中小学校学士学位扩充工程项目。在建松山中小学、仰天岗中小学、小燕子山中小学等3所中小学，在建迎嘉初中、袁河院校、虎跃初中等3所九年一贯制院校，推动市长青小学综合性教学大楼、新钢一小综合性教学大楼（三期）、市三中综合性教学大楼、市六中教学大楼、新钢中学第七教学大楼等5所院校扩建工程新项目，完工投入使用高新一中、北湖中小学、珠珊管理中心院校、凯光中小学、仙女湖一小、市五中综合性教学大楼、市逸夫小学办公楼、新钢一小综合性教学大楼（二期）、高新一小改建工程、高新二小改建工程、高新科技三小改建工程、分宜三小办公楼，迁建市高等职业教育管理中心，保证 2020年度工作计划每日任务圆满完成，完工投入使用学士学位17350个。执行院校健身设施作用提高工程项目，进行市逸夫小学运动场地总体更新改造、市铁路线小学门改建和运动场地更新改造、新钢中学运动场地和市四中运动场地检修更新改造、市五中老教学大楼和运动场地更新改造，完工投入使用新钢一小房间内暴跌馆。

提升教育现代化基本建设。搭建教育现代化工作中推动体制、教育现代化工作中考评与激励制度、文化教育共享资源体制。执行校园宽带改建工程、普高教育现代化行动工程项目、高品质班班通工程项目、中小学校 聪慧（数据）校园内 工程项目，健全 余教云 云管理体系。推动 专递课堂教学 名师讲堂 名牌大学网络课程 基本建设与运用，推动高品质教学资源平衡共享资源。坚持不懈运用驱动器，推动 余教云 常态运用，打造出多个所信息化管理运用榜样院校。以数据驱动促进因人施教，完成人性化学习培训、多元化课堂教学、精确化管理方法。积极开展 互联网技术 政务服务中心 ，提高 赣服通 文化教育服务质量，全方位开启文化教育办公协同、重点管理方法、教育督导、智慧教育系统软件的运用。探寻智慧课堂自主创新实践活动，争当我国智慧课堂示范园区。

推动基础教育改革巨大变化

推动集团化办学改革创新示范点。贯彻落实《新余市主城区中小学集团化办学实施方案》，示范点建立市一中和市四中2个教育培训学校，充分发挥高品质教学资源的辐射源推动功效，变小市区中小学际差别，减轻市区中小学大班额，推动市区基础教育平衡高品质不断特点发展趋势。

打造出近视防控改革创新示范园区。推动近视防控示范性学校建设，产生近视防控合理体制，完成全省少年儿童青少年儿童整体近视率在今年的基本上减少0.五个百分比之上。

推动 县管校聘 教师改革。催促具体指导渝水区执行基础教育院校老师 县管校聘 管理方法改革创新示范点，切实完成老师由 院校人 向 系统软件人 变化。适用县（区）探寻创建教师编制 资金周转池 规章制度。

推动教学水平巨大变化

提高教学水平。提升课程管理，抓实课堂教学常规管理，紧抓教学环节管理方法，推行校领导拉门上课规章制度。标准考試点评，统一机构小学六年级毕业考、初中期终质量检验和今年高考考试模拟，创建中小学校基本班级经常性抽样检查考试方式。提升课题研究，健全市、县（区）、校三级教科研互联网，健全多方式教科研规章制度，创建教研员联系点规章制度，搞好课程教科研产业基地基本建设，推动教科研组织与院校课程共创。提升检测评定，创建以起止班级为基准点，对中小学校每一个班级、每一个课程开展追踪管理方法的规章制度。创建统一考试分析汇报规章制度，提升教学水平剖析。健全教学水平管理方法与考核制度，科学研究制订普通中小学文化教育教学水平点评计划方案。

坚持不懈五育并举。提升品德教育，带头搞好未成年思想道德建设基本建设工作中，不断推动社会主义社会价值观 三进 主题活动，提升爱国主义精神主题风格主题教育，推进 鲜红色、翠绿色、古色古香 三色教育主题活动，积极推进中小学校 书香校园 基本建设。提升体育文化，搞好 体育文化造型艺术2 1新项目 ，让学员把握二项终生体育竞赛专业技能和一项造型艺术专长；推进青少年儿童学校体育发展趋势，争取学校体育我省 四连冠 ；举行好全省中小学校田径运动、乒乓球赛、网球等锦标赛事。提升美育教育，开齐开齐做好美育教育课程内容，全力以赴推动高雅艺术走进校园；机构报名参加全国性、我省青少年艺术活动并更新比赛考试成绩。提升劳动教育，将劳动教育列入人才的培养整个过程，具体指导学员报名参加院校团体机构的校园内学校外公益劳动和志愿者服务主题活动，塑造学员劳动者观念、劳动技能、实践能力和艰苦奋斗精神精神实质。