个旧市卡房小学分离实践状况，突出办学特征，以爱国主义教育和民族团结教育为主线，注重抓学生思想道德建立，培育良好的行为习气和安康向上的兴味喜好，把民族团结进步教育贯串于学校教育工作的各个环节，构成了具有民族特征的育人环境，在传承发扬各民族优秀传统文化的同时，有效推进了民族团结进步示范学校创立工作。
特征活动营造浓重气氛
走进卡房小学，随处可见的一块块民族团结展板、一条条民族团结宣传标语，营造了民族团结进步的浓重气氛。
课间操时段，在当地彝族“三步弦”的乐声中，学生们愉快起舞，独具民族特征。该校校长刘自强引见，课间操是民族团结教育的一个生动课堂。经过一个个动作的学习，学生们不只锻炼了身体，而且还领略到了独具魅力的民族艺术。
多年来，该校一直把民族团结教育作为重点工作来抓，依据学生特性，将民族团结教育与民族体育、艺术和民族传统节日相分离，在全校展开武术健身操、彝族课间舞等阳光体育运动，既让学生们锻炼了身体，又促进了彼此之间的感情。该校还积极展开学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈等活动，充沛发挥校园文体活动的德育功用，使民族团结、喜好战争、勤劳英勇、自强不息等优秀质量在学生心中扎根，使学校成为各民族孩子心灵交汇、肉体交融的中央。
文化建立宣传民族团结
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该校注重校园文化建立，把民族团结教育工作归入重要议事日程，做到“同唱一首歌、同建一个家、同是一家人”。该校每学期都对学生停止国防教育，展开消防、防震演练和手抄报竞赛、演讲竞赛等，这些活动为民族团结教育打下了扎实的根底。
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此外，校园内的宣传栏、教学楼内的展板细致详细地记载了少数民族的服饰、饮食、节日、宗教、文字等，让学生理解到我国自古以来就是一个多民族的国度，从而加强民族骄傲感。
该校特地请校外辅导员教学生说少数民族常用言语，学唱少数民族歌曲；约请学生家长参与“少年模仿法庭”和“六一”民族服饰大展演等活动，让各族学生和家长学在一同、玩在一同、生长在一同，一同推进民族大团结大开展。
在日常工作中，该校经过全体教员会、班主任例会、主题班会等方式，强化民族团结专题教育，引导全校干部职工结实树立“团结稳定是福”的思想，营造调和相处的良好环境和团结奋进的浓重气氛，构成促团结、保稳定、增调和的强大合力。
开辟创新促进民族团结
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为了协助学生理解党的民族政策，该校特地开设了《民族团结教育读本》课程，推进中央课程进课堂，每月布置4课时，解说党的民族政策、
个旧的历史等，引导学生结实树立“三个离不开”思想，尊重少数民族习俗习气，尊重少数民族学生。
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此外，该校积极发掘民族团结进步典型，每年对民族团结进步集体和个人停止惩处，号召全校师生学习先进，用身边的人和事教育和鼓励全校各族师生促进互信、促进感情、促进团结，构成民族团结的浓重气氛。
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经过多年持之以恒地展开民族团结教育活动，卡房小学全校师生相互关怀、相互协助、亲如一家，民族团结之花在校园里开得越来越绚烂。