浏阳门头店招 4月17日下午，河南漯河一名大学教师将学生大课堂搬进了KTV包房，事情被当地网友披露后引发了轩然大波。据悉，这位将课堂搬进KTV的教师，她叫王玉敏，漯河市职业技术学院经管系市场营销专业的教授。“这是我第一次将课堂搬进KTV。”王玉敏通知记者，这是一种教学尝试，同时也是一种教学创新。(4月19日《大河报》)KTV是唱歌休闲的文娱场所，大受年轻人的喜欢。这名大学教师将课堂搬进KTV包房，在教学之余还能够来一嗓子唱唱歌，肯定很受学生的欢送。但是，KTV毕竟是文娱场所，偶然去讲学活泼活泼氛围也未尝不可，但作为教学创新就有点“勉为其难”了。由于在KTV包房里，学生的主要留意力恐怕还是在唱歌上，详细教学的效果如何不得而知。假如在KTV包房里教学真有“神奇”的效果，不如将大学教室都改形成KTV包房好了。
诚然，如今的大学课堂上，由于一些课程单调无味，或局部教师照本宣科没有任何新意，大学生在课堂上玩手机、打瞌睡的现象比比皆是。如何进步课堂教学质量，不断是目前大多数高校头痛的事。许多高校都在鼎力倡导教学创新，目的就是为了让教师把课讲得生动，教学方式生动，让学生喜欢和易于承受。教学创新包括教学内容的创新和教学方式的创新，但主要还是教学内容的创新。假如教学内容陈旧过时，没有理想的价值，方式就是再怎样生动，也只是徒有其表，没有多大的意义。由于除了热繁华闹的课堂气氛外，学生什么真实的学问也没有学到。
而教学创新，就需求大学教师在课堂外很下功夫，努力让教学内容变得充实、新颖和适用，这样大学生才会感兴味，他们才干学到适用的学问。比方，最近在网上爆红的浙江大学教授苏德矿，他在浙江大学从教30年来，以层出不穷的“数学段子”树立了共同的课堂作风，深受学生喜欢，被学生称为“矿爷”。苏德矿教授开设的《微积分》一门课，名额只要150人，竟创下了3000个人同时选课的记载。他对微积分课程停止实时“网络直播”，每节课都有数千至上万人次观看，最受欢送的一堂课有2万多人次收看。依照人们正常的思想，大学微积分课程的内容笼统、难懂，很难在教学内容上有所创新，但这位教授不只做到了，而且还做得十分好。这是值得广阔高校教师学习的典范。
但是，“把课堂搬进KTV”的相似做法，也不能一棍子就打死。只需能让大学生喜欢，又能让大学生学到适用的学问，就能够大胆地探究和尝试。有效果就继续和停止推行，没有效果再加以改良。而目的只要一个，就是要让大学生能在轻松愉悦的环境中，承受良好的高等教育。
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