广东广州墙体广告  “放学后给我留下，我们陈芝麻烂谷子一起算！”6月13日，中山北部某中职校园教室里传来的吼声让驻校社工心头一紧。这再次印证了他们刚做完的一项校园欺负景象查询。这项查询成果显现，91名受访学生在不一样时段遭到不一样次数的校园欺负。
　　本年入校以来，中山市益群社工组织的驻校社工接触过几个学生。他们反映在校内遭遇过校园欺负。
　　5月底以来，该校高度重视校园欺负的防止和管理作业，校园社工室打开了对于校园欺负现状的问卷查询。该调研经过简单随机抽样，以近1900名在校生为主体共发放问卷305份。收回问卷301份，收回率98.7%，其间有用问卷301份，有用率100%。
　　经过对学生遭到欺负的地址进行频数剖析，课室（53人）、走廊（43人）、厕所（40人）、校道角落（35人）为高频地址。有85人表明遭到一 次或一次以上的欺负，有50人表明看见一次或一次以上的欺负，只要8人表明自己曾欺负别人。社工认为，上述数据阐明，曩昔一星期内校园欺负状况较为频频。
　　查询发现，60%的学生遭受或见过校园欺负做法，其发作的频率与性别和专业的相关性不大，但方式与这两个要素相关较密切。女人之间的言语凌辱和 要挟发作频频，男生则以暴力和身体要挟为主。其次，日常生活中学生与师长的隐私分享较少，但遇到危机学生的首个挑选是师长。此外，被欺负者易呈现“惯 性”，遭受欺负的阅历越多，抵挡的可能性越低。
　　联系调研成果，该校面向住宿生开展了实例专题讲座，面向监护人召开家长会。在此基础上，社工室和心思作业室一起承当了欺负者、受害者和旁观者的 个案跟进作业。“校园欺负一向存在，且难以彻底消除，校园经过氛围营建，大范围活动，部分防止和医治性小组以及一对一个案跟进等多层次的办法，将有用推动 校园零欺负作业的打开。”该校驻校社工周亚莹主张，选用综合性的反欺负手法，侧重由校园管理层、教师、社工、家长及学生的相互合作，及早向一些要点高危对 象（欺负者与被欺负者）提出帮忙，防止欺负事件的呈现。
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