●活跃保险采纳多校划片
　　我省要严厉实施划片入学，经过实施单校划片或多校划片，完成免试就近入学全掩盖，执行就近入学的请求。
　　关于备受重视的“单校划片”和“多校划片”，教学部规矩，在教学资本相对均衡的当地，要活跃经过单校划片的方法，执行就近入学的请求。
　　在现在教学资本配置不均衡、择校激动激烈的当地，要依据实际情况，活跃保险采纳多校划片，将热门小学、初中分散至每个片区，保证各片区之间 大致均衡。实施多校划片的，应经过随机派位方法分配热门校园招生名额。派位未能进入热门校园的学生，仍应就近组织至别的校园入学。关于群众高度重视的热门 校园，要加速推动校园联盟、集团化办学、校长老师沟通轮岗，表现其辐射股动效果，扩展优异教学资本掩盖面。
　　●片区断定后，应保持安稳
　　区（县）教学行政部门要在上级教学行政部门辅导统筹下，依据适龄学生人数、校园散布、地点社区、校园规划、交通状况等要素，依照保证公平缓 就近入学准则依大街、路段、门牌号、村组等，为每所义务教校园园科学划定片区规模。鉴于一些当地人口散布和校园规划具有不均匀性、街区形状具有不规矩性， 就近入学并不意味着直线间隔近来入学。要充分考虑也许影响公平的各要害要素，断定相对科学的划片规矩，保证适龄儿童、少年全体上相对就近入学。片区断定 后，应在一段时期内保持相对安稳。
　　在划片作业机制方面，教学部着重，关于新建校园或新建居民小区的划片，以及需要对现行片区进行调整或准备实施多校划片的，区（县）级教学行 政部门要依照现代治理理念，完善各利益有关方参加的划片和片区调整作业机制，强化划片作业程序和内容的公开、公平、公平，提升划片成果的公信力。要充分发 挥社区、居委会的效果，及时化解划片、招生、入学作业中呈现的对立和疑问，完成共治同享。