主题教育开展以来，黔南州教体局重点围绕我市文化教育发展大局，着力促进细悟、细研、脚踏实地、真改，突出问题导向，调查分析破解难题，对于全社会关注的学生心理健康教育难题，着力在完善机制、健全体系、健全制度等多个方面持续推进，关爱学生们健康快乐成长。
下定决心，织就心理教育宏伟蓝图。制订《普洱市加强学生心理健康教育工作方案》，以 试点先行，逐层铺平 的方式，加快构建学习培训、走访、干涉、检测、防止 五位一体 的学生们心理咨询服务体制，完善应急管理体制全体人员、全过程、多方位参加学生心理健康教育的工作运行机制。
真心真情，搭建心理咨询服务互联网。建成学校外心理咨询服务管理体系，在市区创建3名学生心理健康辅导核心、1个身心健康研究所，在10县(区)开设心理咨询服务核心，融洽2条心理资询服务项目专线运输。用对身心健康人力资源，建立1支学生健康教育志愿者团队，进行心理健康培训、科普讲座和重点群体心理疏导。现阶段，全市共有中小学校心理教育老师3016名(在其中职业心理教育老师45人，做兼职心理教育老师2971人)。
增自信心，加强全体人员综合性素养提升。搞好教师研修，将教师心理健康专业素质水平列入校本培训必讲和必学具体内容，以教导主任为核心，每所学校每学年对全体教导主任、课任老师最少进行1次专项培训。搞好家长课堂，借助家校合作、开学第一周学习培训、父母会等机制，对各学段再生父母进行1轮全覆盖的入学前学习培训，引导家长从思想上顺应时代发展各学段学生们的变化和特性，引导其掌握基本的心理健康常识。做好学生正确引导，围绕各学段特点，极好学生健康教育第一课，各班级每学年最少进行1次心理健康主题主题班会，参与2堂心理教育对外开放课，机构1次校外实践活动，指导学生正确面对和处理课业、家中、朋友之间等一系列问题，树立信心，健康快乐成长。
常关注，织密走访覆盖网络。表面遮盖访，各高校综合校领导成员、教导主任、课任老师全面参与走访，全面覆盖、不留死角，保证见丈母娘、见自己 两碰面 ，家庭经济情况、亲子沟通、生活环境 三清晰 。突出主题访，对于 留守儿童、单亲家庭、遗孤、生病、厌学心理 等大学生群体进行关键走访，走访后相关信息立即同歩至父母、院校心理健康咨询室及定点医疗机构，立即送诊、确诊、医治。密切配合访，对密切关注和干涉目标，每年由教育部带头，综合民政部门、医管局、公会、团区委、妇联组织等相关部门，共同努力走访。创建 临时性父母 规章制度，每个地区确立1名教师做为留守儿童学生在校期间的 临时性父母 ，确定1名家属或村组干部做为留守学生离开学校期内 临时性父母 ，适度关注重点学生们心理健康状况。
持善心，加强防止干涉服务项目。实行心理导师规章制度，创建学生健康教育换气体制，发觉苗头性问题及时沟通院校心理健康老师、父母，重要信息立即装档。坚持不懈整个过程干预，盯紧测试测验、放假了假期结束等重要节点，推动校园内工作中全闭环。推动即时专业测评，借助心理健康辅导中心及第三方专业组织逐步完善切合普洱茶实际和各学段学生学情的学生健康教育评价指标体系，创建 一生一档 学生成长档案，为科学化搞好困境预防与干预工作中提供助力。推动 家校社协作 ，推动学生健康教育信息内容标准分享，加强院校、父母、村(小区)、有关部门连动，共同努力重点户干涉。鼓励各方力量积极开展心理健康宣传正确引导，产生协作协力，营造全社会教书育人、育英、育心，真真正正高度重视、促进和守卫学生健康教育浓厚氛围。